martes, 1 de octubre de 2019

OPORTUNIDAD PARA SUMAR PUNTOS (MEJORAMIENTO - RECUPERACIÓN

PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA 20 DE OCTUBRE DE 2019.

A continuación presento una oportunidad para sumar puntos en la asignatura de Biología:

Todas las alumnas interesadas en mejorar su desempeño escolar podrán participar; sin embargo, es importante que si usted tiene la asignatura perdida lo haga.

ACTIVIDAD

Organizar una cadena trófica de un humedal bogotano y explicarla a sus familiares, vecinos o amigos (as). Las condiciones son las siguientes:

0. Es de carácter individual.

1. La explicación a sus familiares, vecinos o amigos debe incluir especies de los humedales bogotanos, con sus respectivos tipos de nutrición (autótrofo, fitófago, carnívoros y descomponedores con sus respectivas funciones ecológicas).

También debe mencionar algunas acciones correctas para proteger la biodiversidad de nuestro territorio y así evitar que las especies migren o se extingan y perturben el equilibrio de estos ecosistemas capitalinos.

2. Es importante hacer uso de su creatividad para explicar la cadena alimenticia (juego, ayudas audiovisuales, diapositivas, maquetas, modelizaciones, etc.). Todo deberá hacerse bajo la supervisión de sus padres o acudientes responsables.

3. Sus familiares o amigos (as) deben participar de la explicación.

4. La actividad se debe grabar en un vídeo de máximo 5 minutos, el cual se debe enviar a mi correo electrónico jhon.cientifico@gmail.com.  TAMBIÉN LO PUEDE ENVIAR COMO ARCHIVO COMPARTIDO.

En el correo debe escribir SU NOMBRE COMPLETO Y GRADO.

Su celular le servirá para realizar la grabación. Utilicemos las tecnologías con fines beneficiosos. 

5. El plazo para entregar la actividad y optar por sumar puntos es hasta el 20 de OCTUBRE de 2019 (Nuevo plazo)

Los vídeos enviados únicamente serán evaluados con fines pedagógicos; el puntaje máximo a asignar será de 8 puntos.

martes, 27 de agosto de 2019

Actividad 8. NUTRICIÓN HONGOS Y UNICELULARES COMO ALGAS, CIANOBACTERIAS, ETC)

A continuación se presenta una muestra de las explicaciones de los esquemas sobre la nutrición de unicelulares: algas, cianobacterias, etc; y hongos.

De igual forma felicito a las alumnas cuya socialización de esquemas les permitió ser monitoras de sus compañeras.



lunes, 29 de julio de 2019

GUÍA NUTRICIÓN HONGOS Y UNICELULARES COMO ALGAS, CIANOBACTERIAS, ETC)

INSTRUCCIONES:

1. DESCARGAR Y AMPLIAR LA GUÍA. PARA DESCARGARLA DEBES DAR CLIC EN EL ÍCONO QUE APARECE ABAJO DE LA GUÍA (ES UNA FLECHA HACIA ABAJO). 

2. DIBUJAR LOS ESQUEMAS EN SU CUADERNO (UTILICE COLORES). IMPORTANTE ESCRIBIR BIEN LOS DIFERENTES TEXTOS Y SEGUIR LAS FLECHAS.

3. ANALIZAR CADA ESQUEMA PARA QUIZ ORAL DE INTERPRETACIÓN.

viernes, 19 de julio de 2019

miércoles, 10 de julio de 2019

sábado, 18 de mayo de 2019

OPORTUNIDAD PARA SUMAR PUNTOS (NUEVO PLAZO 15 DE AGOSTO DE 2019)

A continuación presento una oportunidad para sumar puntos en la asignatura de Biología:

Todas las alumnas interesadas en mejorar su desempeño escolar podrán participar; sin embargo, es importante que si usted tiene la asignatura perdida lo haga.

ACTIVIDAD

Organizar una cadena trófica de un humedal bogotano y explicarla a sus familiares, vecinos o amigos (as). Las condiciones son las siguientes:

0. Es de carácter individual.

1. La explicación a sus familiares, vecinos o amigos debe incluir especies de los humedales bogotanos, con sus respectivos tipos de nutrición (autótrofo, fitófago, carnívoros y descomponedores con sus respectivas funciones ecológicas).

También debe mencionar algunas acciones correctas para proteger la biodiversidad de nuestro territorio y así evitar que las especies migren o se extingan y perturben el equilibrio de estos ecosistemas capitalinos.

2. Es importante hacer uso de su creatividad para explicar la cadena alimenticia (juego, ayudas audiovisuales, diapositivas, maquetas, modelizaciones, etc.). Todo deberá hacerse bajo la supervisión de sus padres o acudientes responsables.

3. Sus familiares o amigos (as) deben participar de la explicación.

4. La actividad se debe grabar en un vídeo de máximo 5 minutos o puede elaborar un informe con evidencias fotográficas; cualquiera de las dos opciones se debe enviar a mi correo electrónico jhon.cientifico@gmail.com.  TAMBIÉN LO PUEDE ENVIAR COMO ARCHIVO COMPARTIDO.

En el correo debe escribir SU NOMBRE COMPLETO Y GRADO.

Su celular le servirá para realizar la grabación o tomar los registros fotográficos. Utilicemos las tecnologías con fines beneficiosos. 

5. El plazo para entregar la actividad y optar por sumar puntos es hasta el 15 de AGOSTO de 2019 (Nuevo plazo)

Los vídeos enviados únicamente serán evaluados con fines pedagógicos; el puntaje máximo a asignar será de 8 puntos.

martes, 30 de abril de 2019

Actividad 6. LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS EN LOS ECOSISTEMAS

A continuación encontrará las imágenes que puedes interpretar con ayuda de los videos para entender los diferentes ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Se les llama CICLOS BIOGEOQUÍMICOS porque son el movimiento que permite el reciclado de ciertas sustancias químicas (H2O, C, N2, O2, etc.) a través de los componentes de nuestro planeta (Litósfera, Hidrósfera, Atmósfera y Biósfera); participan los seres vivos o la biósfera porque estas sustancias químicas son importantes para la vida en el planeta.

A CONTINUACIÓN ALGUNOS TRABAJOS DESTACADOS. LOS INFORMES TIENEN ALGUNO PROBLEMAS DE REDACCIÓN Y DE ORTOGRAFÍA; SIN EMBARGO, SON UN BUEN INTENTO DE EXPLICAR ESTA TEMÁTICA.












CICLO DEL AGUA H2O






CICLO DEL OXÍGENO O2






CICLO DEL CARBONO C






CICLO DEL NITRÓGENO N2






martes, 2 de abril de 2019

Actividad 5. INTERACCIONES ECOLÓGICAS EN ECOSISTEMAS

Es importante observar los siguientes videos para poder participar asertivamente en la clase.

El video muestra las principales interacciones ecológicas en algunos ecosistemas; sin embargo, en clase daremos explicaciones relacionadas con ejemplos que sucedan en los humedales bogotanos.




ALGUNOS INFORMES DESTACADOS SOBRE INTERACCIONES ECOLÓGICAS EN LOS HUMEDALES BOGOTANOS SON:










Actividad 4. 7°. ACTIVIDAD: CADENAS Y PIRÁMIDES TRÓFICAS (FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA Y EQUILIBRIO DEPREDADOR - PRESA EN LOS ECOSISTEMAS (HUMEDALES))

VIDEOS PARA REFORZAR Y PROFUNDIZAR LA TEMÁTICA. ES NECESARIO REVISAR LOS VIDEOS PARA EL USO DE CONCEPTOS CIENTÍFICOS APROPIADOS PARA EXPLICAR.






Video para profundización

Felicitaciones a los esquemas destacados, los cuales también se lucieron en la socialización.




Es un buen trabajo aunque se debe mejorar la explicación escrita.
Es un buen trabajo aunque se debe mejorar la explicación escrita.

lunes, 1 de abril de 2019

RÚBRICA PARA EVALUAR PROCESOS CONVIVENCIALES (AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIONES DE COMPAÑERAS Y PADRES DE FAMILIA)

A partir de mañana martes 2 de abril todas las alumnas deberán tener en su cuaderno la tabla para evaluar procesos convivenciales o del ser en el Liceo. Alumna que no la tenga podría perder los 6 puntos que corresponden para este primer corte escolar.

Para proceder a evaluar la autoevaluación y coevaluación de compañeras es indispensable el diligenciamiento de este instrumento. Únicamente deben copiar, dibujar o imprimir y pegar en el cuaderno la tabla que está dentro del recuadro verde.

martes, 12 de marzo de 2019

viernes, 22 de febrero de 2019

EVIDENCIAS 10° 2019

Guía 1. Argumenta científicamente sobre la estructura y organización de los ecosistemas.

Guía 2. Explica las interacciones ecológicas más importantes de un ecosistema.

Guía 3. Resuelve situaciones sobre el flujo de materia y energía en los ecosistemas.

Guía 4. Resuelve situaciones sobre el flujo de materia y energía en ecosistemas.

Guía 5. Resuelve situaciones que involucren los ciclos biogeoquímicos.

Guía 6. Resuelve situaciones sobre la dinámica de las poblaciones en un ecosistema.

Guía 7. Reconoce qué es un virus y cómo actúa

Guía 8. Explica sobre el metabolismo de algunos microorganismos

Guía 9. Explica cómo el metabolismo de algunos microorganismos puede afectar a otras especies.